Объявляем набор детей (от 6 до 8 лет) в школу эмоционального интеллекта на курс «Я хочу подружиться с тобой».
Продолжительность: с 1 октября по 3 ноября 2024 года.
Продолжительность: с 1 октября по 3 ноября 2024 года.
Хотите, чтобы дети:
- Распознавали, различали и управляли своими эмоциями;
- Умели видеть ситуацию глазами другого человека;
- Понимали других людей и знали, как оказывать эмоциональную поддержку;
- Проявляли больше эмоциональной зрелости при общении со взрослыми;
- Сформировали представление о морально-этических нормах и правилах взаимодействия с другими людьми;
- Познакомились с эффективными способами поведения в сложных ситуациях;
- Развили или улучшили навыки общения;
- Социально адаптировались в коллективе, например, классе?
Приглашаем ваших детей на курс "Я хочу подружиться с тобой".
Формат
- Предварительное собеседование проводится очно (родитель+ ребёнок) в форме диалога и игры — 20 мин.
- 10 встреч 2 раза в неделю (по вторникам и субботам). Продолжительность занятия 60 мин.
- Итоговая консультация педагога Натальи Варк и психолога Светланы Рядовой по результатам освоения программы с возможностью задать вопросы — 90 мин.
Для кого?
Дети:
- не справляются со своими эмоциями, не могут выражать их приемлемым способом;
- не умеют играть и проигрывать;
- есть трудности в общении со сверстниками и другими людьми;
- испытывают неуверенность в себе;
- имеют сложности с поведением в школе, общественных местах, на занятиях;
- не понимают чувств других людей;
- часто конфликтуют, не умеют договариваться и разрешать конфликт;
- испытывают проблемы в обучении.
Расписание
Тема 1
Тема 1
Для чего нужны друзья?
Познакомимся друг с другом. Узнаем о силе улыбки и разучим позитивное приветствие.
Прослушаем историю из жизни игрушек и озвучим свои мысли по этому поводу.
Поиграем и окунемся в приятные эмоции. Познакомимся с названиями эмоций и научимся их различать и сравнивать.
Прослушаем историю из жизни игрушек и озвучим свои мысли по этому поводу.
Поиграем и окунемся в приятные эмоции. Познакомимся с названиями эмоций и научимся их различать и сравнивать.
Тема 2
Тема 2
Правила дружбы
Начнем с приветствия-игры, в которой главными являются ощущения.
Побеседуем о правилах дружеских взаимоотношений.
Послушаем удивительную историю из жизни животных и обсудим её.
Изучаем физические свойства магнита, путем превращения в него.
Отработаем навык “плечо друга”, развиваем быстроту реакции и учимся ладить друг с другом.
Побеседуем о правилах дружеских взаимоотношений.
Послушаем удивительную историю из жизни животных и обсудим её.
Изучаем физические свойства магнита, путем превращения в него.
Отработаем навык “плечо друга”, развиваем быстроту реакции и учимся ладить друг с другом.
Тема 3
Тема 3
Сказка про ссору и мудрый Дуб
Осваиваем приветствие с разным настроением.
Слушаем историю о том, как бывает приятно сделать шаг навстречу другому и обсуждаем.
Продолжаем знакомиться друг с другом, узнавая и замечая отличительные черты характера.
Закрепляем умения находить общий язык со сверстниками и умение ладить.
В теплом круге обмениваемся впечатлениями о встрече.
Слушаем историю о том, как бывает приятно сделать шаг навстречу другому и обсуждаем.
Продолжаем знакомиться друг с другом, узнавая и замечая отличительные черты характера.
Закрепляем умения находить общий язык со сверстниками и умение ладить.
В теплом круге обмениваемся впечатлениями о встрече.
Тема 4
Тема 4
Умей обождать
Ищем преимущества в умении управлять своими желаниями.
Тренируем быстроту реакции, тактильное восприятие и доброжелательное отношение друг к другу в игре.
Творчески мыслим, воображаем, догадываемся, анализируем в увлекательной игре "Кто Я?"
Изучаем технику управления мышцами своего тела.
Тренируем быстроту реакции, тактильное восприятие и доброжелательное отношение друг к другу в игре.
Творчески мыслим, воображаем, догадываемся, анализируем в увлекательной игре "Кто Я?"
Изучаем технику управления мышцами своего тела.
Тема 5
Тема 5
Плохой поступок
Поразмышляем о чувстве страха, вины. Проанализируем свои переживания.
Будем преодолевать препятствия, используя взаимовыручку и командный дух.
Слушаем себя: распознаем свои чувства по отношению к братьям нашим меньшим.
В конце энергичного занятия — расслабление тела.
Будем преодолевать препятствия, используя взаимовыручку и командный дух.
Слушаем себя: распознаем свои чувства по отношению к братьям нашим меньшим.
В конце энергичного занятия — расслабление тела.
Тема 6
Тема 6
Наши чувства и эмоции
Продолжаем исследовать свой внутренний мир, касаясь палитры человеческих эмоций.
Учимся осознавать себя частью мира людей.
Учимся осознавать себя частью мира людей.
Тема 7
Тема 7
Мирись, мирись и больше не дерись
Развиваем чувство эмпатии, снисходительности, сплочения.
Накапливаем положительные эмоции в процессе игры и общения.
Признаем нужность и ценность, важность каждого из нас.
Накапливаем положительные эмоции в процессе игры и общения.
Признаем нужность и ценность, важность каждого из нас.
Тема 8
Тема 8
Смотри в оба
Продолжаем практиковать общение в коллективе.
Развиваем организаторские способности, умение разумно сочетать личные интересы и интересы окружающих людей.
Развиваем организаторские способности, умение разумно сочетать личные интересы и интересы окружающих людей.
Тема 9
Тема 9
Друг познаётся в беде
Читаем историю о дружбе замечательных лесных зверей. Беседуем, сравниваем, обсуждаем.
Проводим интерактивную игру и развиваем творческие способности с умением взаимодействовать в разных жизненных ситуациях.
Учимся хвалить себя и говорить о своих талантах.
Проводим интерактивную игру и развиваем творческие способности с умением взаимодействовать в разных жизненных ситуациях.
Учимся хвалить себя и говорить о своих талантах.
Тема 10
Тема 10
Путешествие в волшебный лес Дружбы
Обсуждаем результаты.
Беседуем о том, что нового и интересного узнали о себе и других в процессе занятий. Насколько лучше стали понимать внутреннего себя.
Беседуем о том, что нового и интересного узнали о себе и других в процессе занятий. Насколько лучше стали понимать внутреннего себя.
Подведение итогов
Подведение итогов
Консультация педагога Натальи Варк и психолога Светланы Рядовой
По результатам освоения программы с возможностью задать вопросы и получением рекомендаций по особенностям развития социально-эмоционального интеллекта.
Старший дошкольный и младший школьный возраст — важный период для развития эмоционального интеллекта.
В это время дети активно воспринимают мир вокруг и развивают свои умственные способности.
Учатся распознавать свои эмоции, контролировать их, проявлять сочувствие и выбирать, как достигать своих целей.
Это ключевой этап в развитии социальных и эмоциональных навыков.
Ведущая
Варк Наталья Валерьевна
Педагог дошкольного воспитания и педагог дополнительного образования с тьюторской компетенцией с опытом более 25 лет
Образование:
- В 1991г.закончила Ленинградское педагогическое училище 5 по специальности "Дошкольное воспитание".
- Дополнительное профессиональное образование и профессиональная переподготовка: "Учебный центр "Педагогический Альянс", 2024г.
- Обучение по дополнительной профессиональной программе "Педагог дополнительного образования (педагог-организатор) с тьюторской компетенцией. "Городской информационно-методический центр "Семья", 2018г.
- Повышение квалификации: "Институт политики детства и прикладной социальной работы", 2018г.
- Программа "Антикризисная служба кураторов особой семьи". А НО "Партнёрство каждому ребёнку" 2016г.
- Курс обучающей программы в рамках проекта "Кратковременное размещение детей с особыми потребностями в профессиональные семьи"
Область профессиональных интересов:
Более 25 лет пыт работы с семьями и детьми, в том числе с особыми потребностями, со сложностями с эмоциональным интеллектом, с семьями ,находящимися в трудной жизненной ситуации.
- эмоциональное и интеллектуальное развитие детей;
- совместная игровая деятельность, направленная на развитие творческого потенциала;
- чтение и обсуждение литературно-художественных произведений;
- проведение настольных психологических игр;
- формирование мотивации к обучению;
- формирование навыков общения;
- проведение творческих занятий, развивающих двигательные, когнитивные, социальные и эмоциональные навыки.
Более 25 лет пыт работы с семьями и детьми, в том числе с особыми потребностями, со сложностями с эмоциональным интеллектом, с семьями ,находящимися в трудной жизненной ситуации.
- АНО "Партнёрство каждому ребёнку";
- Социальный проект "Передышка";
- "Размещение детей в принимающих семьях";
- Центр Социальной реабилитации детей инвалидов "Приморского района социальный педагог";
- Программа благотворительного фонда Г. Тимченко "Курс на Семью", "Семья и дети";
- Проект "Антикризисная служба особой семьи ".
Ценность и Стоимость курса
Занятие с педагогом (60 мин)
Курс с педагогом (10 занятий по 60 мин)
Консультация психолога и педагога (90 мин)
Курс с педагогом (10 занятий по 60 мин)
Консультация психолога и педагога (90 мин)
от 2000
от 20000
от 6000
от 20000
от 6000
26000
17000
Курс "Я хочу подружиться с тобой"
(10 занятий + консультация)
(10 занятий + консультация)
Другие варианты оплаты:
При полной единоразовой оплате скидка 10%
15300
СПЕЦПРЕДЛОЖЕНИЕ ДО 1 ОКТЯБРЯ!
Первое ПРОБНОЕ занятие с возможностью доплатить
до полной стоимости курса после первого занятия:
Разделить оплату курса на 2 платежа
(второй платеж не позже 5го занятия):
до полной стоимости курса после первого занятия:
Разделить оплату курса на 2 платежа
(второй платеж не позже 5го занятия):
2000
8500 +
+ 8500
Оставить заявку
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Ограничения для участия в программе:
- Семьи в острой кризисной или нестабильной жизненной ситуации;
- Дети с некомпенсированной неврологической симптоматикой.
Больше проектов в наших соцсетях